Los alumnos a mi cargo saben hacer en Internet lo siguiente: enviar y recibir correos, buscar y bajar información, chatear, descargar música, archivos, utilizar blogs, platicar en el Messenger y enviar documentos.
La estrategia que construí junto con los estudiantes para hacer que los saberes anteriores que poseen los alumnos favorezcan los procesos académicos en el aula consiste en: buscar páginas en Internet que hablen sobre un tema de la clase por, ejemplo, el Romanticismo. Estas páginas deben tener como características: el ser interactivas, con imágenes, sonidos, de alta calidad en el tema (profundidad).
Posteriormente, se reúnen por filas o equipos y determinan cuál página van a proponer para ser consultada, entregan su propuesta. El docente revisa las ocho propuestas y selecciona una, la cual, todo el grupo, revisará.
Por último, comentan la página por medio de enviarse correos electrónicos o chateando. Al final, envían un escrito donde den sus conclusiones del tema. (Uno por equipo). Al correo electrónico del docente.
ATENTAMENTE
TERE ROSSEL GONZALEZ
Hola Tere:
ResponderEliminarUpss! me parece que tu propuesta va viento en popa, sin embargo, hay que ir un poco más despacio recordemos preguntarnos qué y para qué vamos a invertir tiempo en revisar las páginas, qué parámetros vas a proporcionar como guía para que los alumnos puedan seleccionar o incluso identificar como "página de calidad", y algo importante, también, es tener claro y mencionar desde un principio quiénes enseñarán a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán; así cómo también no olvides especificar a lo que los estudiantes van enseñar a sus compañeros de grupo, además de aclarar qué evidencia proporcionarán enseñante y enseñado del aprendizaje logrado.
Saludos y seguiremos avanzando en las semanas siguientes.
Saludos desde Xochi.
Ariana Toriz.